浅析初中英语教学中口语训练的策略

张彩兰

摘 要：新课程标准实施背景下，在国家大力提倡素质教育的今天，只会写不会说的“哑巴”式英语教育已不符合新的课程标准的要求，尤其是处在打基础的初中阶段，加强学生口头表达能力的培养是非常有必要的。因此，初中英语教师必须认清初中生在口语表达中存在的问题，并找出解决对策，以提高学生的口头表达能力，培养新世纪所需要的人才。

关键词：新课标；初中英语；口语训练；策略

当前我国与国际交往日益频繁背景下，学习英语并运用英语已成为社会的需要和热点。同时，加强英语口语教学顺应了我国新课标英语教学改革的趋势。新目标下初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识，了解一些英语国家的风俗习惯和文化，培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的，就要改变教学中以教师为中心，偏重语法结构的分析、讲解，及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则，又背离了英语教学的基本规律。因此，初中英语教师要以学生为中心，加强训练指导，加大学生自学的活动量，从而发挥其“主体”作用。那么，初中英语教学中如何加强口语的训练呢？

一、创设口语环境，激发说话兴趣

英语对初学的学生而言是新鲜事物，学生都是乐于接受新鲜事物的。因而只要教师在起步阶段注意引导，努力营造说话氛围，消除学生怕说错，怕说不好的顾虑，保护好他们说话的欲望。……