对慕课背景下《市场营销学》的教学探讨

魏 锦

（贵州财经大学，贵州贵阳550001）

在新形势下，高校教师应对新形势下市场营销学教学改革变化做出深入探究，对慕课这种新型的混合式教学方式传达的开放、变革精神做出准确把握。基于此从不同层面分析研究，在市场营销学教学中，怎样运用慕课这种新型教学方式来设计、组织各项教学活动，通过与专业特点的有机整合来促进学生学习效果、效率的大幅度提升，以此来提升市场营销学的教学水平。

一、慕课应用与市场营销学的优势分析

市场营销学作为一门实践性较强的课程，要想引导学生对所学内容产生深刻理解与准确把握，实现学以致用，往往都要借助一些实践、案例的帮助。在慕课教学下，学生可以获得更多与教师、学生活动交流的机会与时间[1]。此外，慕课教学形式的科学运用也能够将混合式教学优势充分发挥出来，使得授课环节与成果得到进一步优化探究，以确保不同层次的学生的认知发展需求都能够得到充分满足。

二、市场营销学慕课教学模式的构建

（一）制定慕课内容

在慕课教学活动设计、组织过程中，针对教学内容的选择，教师应积极收集信息管理、系统专业方面的多位教师的意见，基于多为教师优秀教学经验的整合，以及对新时代背景的恰当考虑来进行市场营销学教材的选择，并选择更适合的教材内容来以慕课视频的形式来开展。每个章节的教学内容可以以二十五分钟左右的视频来呈现，重点进行相关概念理论的讲解，将其授课重点充分突显出来，要真正做到精简不繁琐，针对一些需要给予深入研究的问题，应选择恰当方式，从不同层面给予学生科学引导[2]。……