创设情境教学法在小学语文教学中的应用

刘志敏

【摘要】教育问题一直是社会各界广泛关注的热点问题，我国对教育极其重视，且对教育投入了大量的资源。本文就是以创设情境教学法在小学语文教学中的应用为研究中心，进而开展了一系列研究，其目的在于：通过在现代小学语文教学中加入情境教学法，从而实现小学教学的创新型突破，以便推动小学语文教学工作的开展，切实提高学生的语文成绩。

【关键词】情境教学法；小学语文教学；应用

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、创设情境教学法的基本概述

随着我国教育的发展，教学资源日益多元化，创设情境教学法的提出更是推动了我国教育工作的开展。创设情境教学法，即指的是根据教学内容，为落实教学目标，从而在教学工作开展中加入了情境元素，便于学生理解的同时，丰富了课堂形式，使得教学工作的开展更加多元化，从而保证了教学效果。随着我国教育资源的丰富，部分地区部分学校已经开展了创设情境教学，并取得了良好的教学效果，大大提高了学生的成绩，提高了学生学习的积极性。

二、创设情境教学法的优势

（一）引导学生高效听课

创设情境教学工作的开展，能够从学生感兴趣的角度入手，联合实际生活，从而使得教学工作的开展更加有价值，提高学生的听课效果，引导学生高效听课。创设情境教学法的运用，使得课堂形式更加多元化，进而能够牢牢地吸引学生的注意力，引导学生高效听课，在轻松愉悦的氛围中牢记知识点，切实提高学习成绩。……