怎么上好音乐常态课

郭红梅

音乐是美好的，孩子们都喜欢上音乐课，尤其喜欢上音乐公开课，在公开课上，老师们竭尽所能的吹拉弹唱，课堂上非常的热闹。可是我们都知道要准备一节公开课是需要花很多的时间和精力才能完成。平时的课上不可能有那么多的多媒体资料，而孩子們最多的上的还是常态下的音乐课，所以我们每一位音乐老师最重要的就是把我们每一节常态课上好，上好常态课更能有效的提高课堂效率。根据我们《音乐课程标准》的一些理念和我平时教学中的一些经验，我总结了以下几方面，音乐常态课中应该引用的一些策略吧：

在日常的音乐教学中，每节课都要抽出十分钟进行技能技巧训练；像发声练习啊、节奏练习、听音练习等，唱好一首歌曲的前提是要做好发声练习。节奏训练在音乐课中也是一个不可缺少的环节。一、语言节奏练习。二、声势练习。三、多声部的节奏练习。四、轮说节奏练习。只要每节课都抽十分钟做做练习，日久天长，学生的基本技能一定会提高。

在音乐教学实践中，新课的导入是多种多样的：

1.复习导入法：通过复习旧的知识，让学生轻松理解新知识，比如：学生已掌握了四二拍的含义，每小节两拍，以四分音符为一拍，在此基础上，通过复习四二拍的含义移到学生理解、掌握四三拍、和四四拍的含义并且找出它们的联系。

2.故事导入法：用讲故事的方法进行导入，这个方法适合低年级学生，因为小孩子都爱听故事，如果用这个的形式导入，会让学生印象深刻。……