浅议班级文化建设的作用

罗宇平

自古以来，治国齐家平天下，为人处事做学问，都与文化息息相关。一个文化底蕴浓厚的国家，它的凝聚力一定强；一个有优秀文化的家庭，它的氛围一定是和谐的；一个文化氛围浓厚的班级，学生的学习能力一定是强的。我将班级文化建设分为“硬文化”和“软文化”，只有将这两种文化落到实处，营造良好的学习环境，促进学生身心健康发展，才能营造班级的“正能量”。

一、“硬文化”让班级亮起来

班级的“硬文化”的创造，主要是指将教室的课桌、墙壁、黑板、讲台、窗户进行布置，然后给学生营造出一种文化氛围。

（一）心灵归属——课桌文化

我让学生对自己的课桌进行整修。首先桌面要求整洁干净，书本摆放整齐有序，接着要让学生给自己的课桌命名，让学生更加热爱自己的课桌，从而增强其归属感。学生给自己的课桌取的名字有“博闻之家”“心灵之所”“月亮栖息”“奋斗吧”等。然后我让学生准备好一张小卡片，上面写上自己的名字，还再增加其他的栏目，比如座右铭、近期和远期目标、反思、理想等。学生给自己的课桌赋予了名字，让它具有了生命力，激发了学生对课桌的爱护，同时也激起了他们对知识的渴求。

（二）春华秋实——墙壁文化

教室的课桌已经有了文化的浸润，那么围绕着学生的环境——墙壁对学生的健康成长也要具有润物细无声的作用。我将教室的墙壁根据初中三年分别命名为“春”（七年级）、“夏”（八年级）、“秋”（九年级）。七年级是三年初中生活的开始，一切都是欣欣向荣，我用播下希望的种子的春天来比喻，所以在墙壁上布置上几个板块：春之芽——课程表、作息时间表、座位表、班规；……