全身反应法在小学英语单词教学中的应用

陈婷婷

摘 要：全身反应法是由James Asher提出的，已经被用来教授西班牙语、法语、德语和英语等多种外语，并作为一种行之有效的教学策略被广泛应用，在世界上享有盛誉。尽管对全身反应法在小学英语教学中应用的研究已经有很多，但是对全身反应法在小学英语单词教学中的应用的研究却相当缺乏。在了解全身反应法的背景信息和相关理论之后，简单介绍全身反应法在小学英语单词教学中的现状。对此进行探讨和研究，提出应加强全身反应法在在职英语教师中的普及和应用，以确保教师更为有效地使用全身反应法，提高教学质量。

关键词：全身反应法；小学英语教学；单词教学

中国的改革开放政策和日益强大的综合国力，使得公众对英语学习的需求达到了一个前所未有的高度。家长和老师更是希望孩子们能从小掌握一门外语，甚至达到精通的程度。因此，初级教育中也提高了对英语的重视程度，社会上也因此出现了种类繁多的英语培训机构。所有这些现象都对小学英语教学的方法提出了更高的要求。因此，全身反应法作为一种行之有效的教学方法在很多学校被广泛应用。但是，全身反应法作为一种外语学习方法，多被用于高年龄段的孩子甚至是成人学习，在小学英语教学中的研究甚少。全身反应法作为一种值得推广的学习方法，更应该在小学阶段就加强应用，而本文将重点研究全身反应法在小学英语教学单词教学中的应用。

全身反应法有三个显著的特征。首先，全身反应法是一种根据人体规律来发挥作用的学习方法，即在教授和学习语言的时候要充分运用肢体语言。让学生通过肢体语言来表达想法，使课堂气氛活跃起来，使语言学习显得生动形象，同时，能够使学生更好地将中英语言互相转换，避免呆板枯燥的记忆和运用。全身反应法的第二个显著特点是它关注听和做。根据学习语言本身的规律，全身反应法强调首先要培养学生听的能力，在此基础上逐步发展说的能力，再发展读和写的能力。因此在小学英语单词教学中，首先要求学生学会听，在听的能力达到一定程度之后，学生们就愿意说了，就能说得自然，也不会紧张了。因此，在小学英语教学单词教学中，可以通过做游戏、讲故事、画图画等形式，来将听和做结合起来进行学习。最后，祈使句也是小学英语单词教学中的重要形式。Asher曾说，祈使句是教师教学的好帮手。教师可以在教学中结合自己的身体语言向学生发出不同的指令，学生根据指令做出反应，由此来帮助学生加强对语言的理解，加深记忆，并帮助学生学会使用所学的知识。

2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程，小学阶段的英语教学也逐渐成为家长和学校关注的焦点。小学阶段开设英语课程的目的不是简单地传授英语知识，而是通过生动活泼的课堂教学，激发小学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极感情，培养小学生用英语交际的能力。英语作为一种交际工具，只有在交际活动中才能被有效地掌握。交际既是英语教学的主要目的，也是英语教学的主要手段。而要使学生能与他人灵活地进行交际活动，英语词汇的掌握就成了必不可少的要素。因此，在小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节，更是一个难点。小学生的特点是年龄小、好动、好玩、好奇，和初高中生不一样，如果把大量的时间都花在朗读、识记和背诵单词上，那么这些单调的、重复性强的操练反而会适得其反，把他们对英语学习的浓厚兴趣扼杀掉，让他们产生一种厌恶和反感的心理。因此，小学英语单词教学必须要发挥教师的主体创造性，加强词汇的教学直观性和生动趣味性，增强词汇教学的互动性，利用语境，突出词汇学习的整体性，词汇教学不仅是老师单方面的灌输，也是学生在主动地学习和参与。

根据小学课堂教学的特点和小学生自身的特点，全身反应法能够一下子抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在身临其境的实际体验中学习英语，不仅能帮他们理解英语，更能消除他们初次接触英语时的紧张感。全身反应法最初提出的依据就是人体大脑的构造，因此这种方法能够在英语教学中协调学生左右脑的发展。学生通过听觉来接收信息，经过右脑加工整理，再将这些信息用肢体语言表达出来。全身反应法通过活动来给学生提供生理和心理上的快乐，这一优点正好体现了小学阶段学习的宗旨，即帮助学生快乐地学习。

那些在课堂上使用全身反应法的教师，能够使学生体会到课堂学习的乐趣，提高学習积极性和学习效率。但是，目前小学英语课堂教学的现状是，仍然有近40%的在职教师没有听说过全身反应法，更别提如何将它有效地运用。因此，当务之急是要在教师队伍中普及全身反应法，组织教师对全身反应法进行运用和创新。教师将全身反应法运用到词汇教学中，通过游戏般的动作来进行教学，提倡让学生在玩中学。一位优秀的教师要集思广益，用心钻研，努力使枯燥的单词教学焕发出生命活力。

参考文献：

[1]杜媛媛.儿童英语教学全身反应法的启示[D].山西财经大学，2010.

[2]龚晓丽.全身反应法在儿童英语教学中的应用研究[D].华中师范大学，2011.

[3]贾汝贺.用全身动作反应法教英语[J].甘肃教育，2008（9）.

编辑 李博宁