幼儿祖孙依恋与问题行为的关系分析

【摘要】由祖辈抚养孙辈的模式被称之为隔代抚养，这种隔代抚养模式在我国家庭中较为普遍。在隔代抚养模式下，祖辈与孙辈在相处中会逐渐形成祖孙依恋的特殊情感联系。幼儿的心理与生理处于发展之中，家庭教育对幼儿的身心健康发展具有不可忽视的作用。本文将结合当前隔代抚养较为普遍的社会现象，分析和探討幼儿祖孙依恋与问题行为之间的关系，以期能有助于隔代抚养幼儿的身心健康发展，有效应对幼儿祖孙依恋与问题行为。

【关键词】幼儿 祖孙依恋 问题行为

【中图分类号】B844.12 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0041-02

前言：

在当前社会经济发展形势下，部分父母由于工作等原因没有足够的时间和精力亲自抚养子女，而将抚养子女的重担交给祖父母或外祖父母。这种隔代抚养的模式在我国家庭生活中较为普遍，关于隔代抚养幼儿祖孙依恋与问题行为逐渐引起社会各界的广泛关注。本文将基于隔代抚养就幼儿祖孙依恋与问题行为进行深入分析，以期能有利于隔代抚养幼儿的健康发展。

一、论述幼儿产生问题行为的因素

幼儿处于成长和发展之中，影响幼儿成长和发展的因素有很多，本文将从家庭因素入手，分析影响幼儿产生问题行为的因素。抚养者类型的差异会对幼儿的多动问题行为带来影响。父母与祖父母的抚养方式以及抚养理念存在差异，在隔代抚养模式中，部分祖父母在抚养孙辈时存在过度骄纵与溺爱的现象，在培养幼儿自理能力上存在不足，易导致幼儿以自我为中心，行为处事能力不强等问题。当抚养者中途由父母变为祖父母时，幼儿会逐渐形成祖孙依恋，由于幼儿的身心发展尚不健全，使得幼儿所形成的依恋关系为不安全依恋模式，导致幼儿多动问题的出现。实践表明，中途变更抚养者给幼儿问题行为带来的影响远远高于主要抚养者不同带来的影响。抚养原因对幼儿问题行为的产生具有一定影响，父母外出打工这一缘由对幼儿产生多动、退缩、违纪等问题行为具有密切联系。实践表明幼儿安全的父母依恋关系会影响到儿童的社会能力以及社会关系。部分父母由于工作等原因，需要外出打工，不得不将抚养子女的任务交给祖辈，长时间与子女不能见面，若祖父母未能与幼儿进行早期的亲子互动，早期亲子互动的缺失也会使得幼儿问题行为的出现。部分祖父母在抚养孙辈的过程中未能与幼儿建立有效的沟通，使得幼儿的情感需求造成空缺，导致幼儿在情绪情感认知以及调节策略上存在不足，进而使得幼儿倾向于用消极的情感宣泄方式表达情绪。由于年龄、受教育程度等问题，大部分祖父母在教育理念和教育方式上存在不足，未能给予幼儿及时正确的引导，对幼儿出现多动、意志力不坚定等问题行为具有一定影响。

二、隔代抚养幼儿依恋与问题行为之间的联系

在隔代抚养模式中，由于父母与子女长期分离，使得子女与父母不够亲近，子女对父母的依赖程度颇低，使得家庭亲子关系不佳，父母与子女之间的交流不够融洽，严重影响幼儿的依恋质量。由于依恋质量不佳，处于隔代抚养模式下的幼儿在混乱性依恋以及矛盾型依恋上的比例高于一般幼儿，在安全型依恋比例上则低于一般幼儿。不同依恋状态下的幼儿在行为表现上具有差异。根据相关教育学者的研究，安全型依恋幼儿出现内隐和外显问题行为的概率远远低于处于矛盾型以及逃避混乱型依恋状态下的幼儿，其中处于矛盾型依恋幼儿出现问题行为的概率最高。依恋质量对幼儿问题行为具有重要影响，处于矛盾型或混乱型依恋关系中的幼儿更易出现抑郁、退缩、违纪以及攻击行为。安全型依恋关系对幼儿的成长和发展具有不可忽视的作用，家长在家庭教育中要予以重视。若幼儿与祖父母的交流互动中缺乏积极正面的评价，长期处于消极评价之中，会让幼儿逐渐形成矛盾型依恋，使得幼儿在面对问题时容易产生逃避畏惧心理，不愿积极应对问题，存在退缩、抑郁等问题行为。由于父母角色的缺少，幼儿在成长过程中未能充分感知到父母的保护与爱，使得幼儿的情感得不到良好的依附。幼儿若未能在与祖父母的相处中养成正确调节情绪情感的方式，会使得幼儿在调节情绪方面存在不足，容易以消极的状态宣泄情感，导致攻击问题行为的出现。

三、关于幼儿祖孙依恋与问题行为的建议

为促进幼儿的身心健康发展，提升幼儿的依恋质量，避免幼儿出现问题行为，家长要对家庭教育理念和方式给予高度关注。同伴交往对隔代抚养幼儿具有积极影响。因此，在隔代抚养模式中，祖辈要确保幼儿拥有一定的课外活动时间，增进幼儿与其他小伙伴的交流和玩耍，鼓励幼儿积极参与到户外活动之中。同时，祖辈要重视与幼儿的交流沟通，多倾听幼儿的心声，转变落后的教育理念，对幼儿给予恰当的引导，从而丰富幼儿的情感认知和情感体验。

安全型依恋关系对幼儿成长和发展具有积极影响，处于安全型依恋关系下的隔代抚养幼儿在行为表现上远远好于逃避混乱型以及矛盾型依恋关系，与一般幼儿相比也毫不逊色。因此，在隔代抚养模式中，祖辈要给予幼儿足够的家庭温暖，与幼儿进行积极有效的情感互动，提升幼儿的依恋质量。祖父母或外祖父母要树立正确的教育理念，改变落后的教育理念以及教育方式，不得对幼儿放任不管或过度骄纵，秉承民主型育儿理念，给予幼儿足够的尊重和安全感。同时，祖辈要增进与幼儿的交流沟通，注重培养幼儿的语言表达能力以及情感表达能力，给予幼儿表达自我观点以及情感的平台，并充分利用社区等外界资源，让幼儿在与其他人的交往之中提升语言表达能力和认知能力。

在隔代抚养模式中，祖辈要让自身优势发挥地淋漓尽致。隔代抚养是当前家庭生活中较为普遍的现象。祖父母或外祖父母具有丰富的人生阅历以及生活经验，能够给予幼儿正确的引导。同时，祖辈也有一颗童心，祖父母或外祖父母要重视与幼儿的交流沟通，了解幼儿的情绪变化，给予幼儿足够的温暖，从而建立起深厚的情感。祖辈要树立正确的教育理念，以理性客观的态度面对幼儿的要求，避免对幼儿过度放任或溺爱，要确保家长的权威性，避免幼儿出现问题行为。除此之外，祖父母或外祖父母要注重学习新型的教育理念和教育方式，学习和接受新事物，注重培养幼儿的创新能力和发散思维能力，促进幼儿的身心健康发展。随着科学技术的发展，父母若长期不能陪在孩子身边，可以借助信息技术增进与幼儿的交流沟通，让幼儿感受到父母的关爱，同时，父母要与祖父母或外祖父母增进交流和沟通，统一教育理念。

总结：

隔代抚养已逐渐成为我国社会中的常态。家庭教育作为影响幼儿成长和发展的重要因素，是相关教育学者们需要关注的要素。通过分析和研究表明，抚养方式对幼儿的问题行为具有一定联系，中途出现变化的抚养方式对幼儿的影响更为明显。祖辈抚养孙辈的方式以及理念也对幼儿的问题行为会产生一定影响，而幼儿祖孙依恋的类型也与问题行为息息相关。家长要正视家庭教育对幼儿的影响，结合实际情况有效克服教育中存在的不足，有效提升幼儿依恋水平，减少幼儿的问题行为，为幼儿成长和发展创造良好的条件。

参考文献：

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作者简介：

李珊（1989年4月-），女，汉族，河南济源人，助教，硕士研究生，研究方向：学前教育。