网络学习环境对学生体质健康状况的影响分析

袁 芳，徐 刚

（北京体育大学，北京 100084）

随着人类生活水平的提高，网络应用越来越普及。与传统教学的模式相比，网络环境下新的教学范式，开拓了学生的视野，扩大了其对知识量的吸取，可以看出网络学习环境的发展给学生提供了无限广阔的空间。平板电脑等数字化教育装备也成为学生上课、课外生活不可缺少的装备。网络教学环境的发展，使学生的体质健康状况越来越备受社会的高度关注。网络学习环境对学生体质健康的影响是正面还是负面的，需要我们通过数据分析来检验。本文对北京市小学生在网络学习环境下，通过对学生的体质包含身体形态、身体素质、身体机能进行测试，对数据进行分析，并与非网络学习环境下的学生体质健康数据相比较，建立网络学习环境下的体质健康模型，形成社会对网络学习环境的科学认识，并给出科学合理且具有实践价值的对策方案。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

网络学习环境对学生体质健康状况的影响。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 根据本研究需要，查找网络学习环境、学生体质健康等方面的大量文献进行阅读归纳，从而全面了解掌握与本文内容相关的研究状态及现状，为文的构思与撰写提供理论基础。

1.2.2 测量法 本文采用国家教育部规定的体质测试设备对选取的项目进行测试，测试人通过严格培训，选用的项目为身高、体重、视力、坐位体前屈、肺活量和反应时。

1.2.3 数据统计法 运用SPSS 22.0统计软件对测试数据进行统计分析。……