减负，减出一个良好的教育生态来

中小学生减负可谓是一个老生常谈又常谈常新的话题，今年“两会”期间，“减负”再度成为热词。减负，是一直以来横亘在学生、家长、学校乃至整个社会面前的难题，亟待破解，却又荆棘重重。

近日，教育部等四部门联手整治校外培训机构专项行动的通知引发媒体和公众的极大关注，拉开了减负的大幕，各级教育部门纷纷推出很多减负措施。教育部部长陈宝生给减负明晰定义：“减负应该减轻学生的学业负担，指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的这一部分。”由此，给学生减负、给教师减负、给学校减负的攻坚战在全国范围内打响。让我们共同期待教育摒弃浮躁、功利，回归平和、理性。

“两会”热议减负，国家层面也已经先后发布了9个减负令，但为什么人们普遍感觉中小学生负担不减反增了呢？中小学生的书包越来越重，家长的钱包越来越瘪，教师的非课时工作任务越来越多，对学校教育不满意的指责也时有所闻，教育为何成了不能承受之重？

现象：中小学生学业负担重的方方面面

记者在调查中发现，中小学生大部分都会补课、上兴趣班。各种教育培训机构层出不穷，仅兰州市东方红广场附近，各类辅导兴趣班不下50家。有市场就有需求，在各类辅导、兴趣班异常火爆的背后是家长的疯狂追捧。

兰州市城关区一小学学生家长肖女士告诉记者，她儿子今年上四年级，目前除了学校的课业外，除了吃饭睡觉……