联校网教中利用CCtalk软件实施互动视频教学模式的探索

余彩辉

【关键词】 联校网教； CCtalk软件；教学模式；意义；实践

【中图分类号】 G632.0 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0075—01

随着新课改的不断深入发展，教学模式也在不断地进行变革。为了满足当前社会课程改革的需要，教学模式也逐渐出现了利用相关软件进行操作的行为，尤其是作为“联校网教”中利用“CCtalk软件”进行互动视频教学模式正在逐渐地兴起并日益在教学中起着至关重要的作用。因此，不断地加强对该种教学模式的研究，并让其充分地发挥作用就显得尤为重要。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、“联校网教”中利用“CCtalk软件”的意义

“CCtalk软件”作为一种相应的教学软件，能够在一定程度上实现实时互动。它具有相关的语音群聊和私聊的功能，可以免费预约多种相关课程，同时在进行相关的课程教学时还可以具有一些其他的功能，如电子白板同步、支持PPT等多种格式，进行与同学的实时演示与操作等。由此可见，“CCtalk软件”在进行课程的互动视频教学时，既具有一般网络教学视频软件的优点，又具有其自身的优越性，如在掌握和了解学生实际情况、进行有针对性的教与学中具有十分重要的作用。因此，重点研究“联校网教”中利用“CCtalk软件”进行互动视频教学模式迫在眉睫。

二、“联校网教”中利用“CCtalk软件”进行互动视频教学模式的探索和思考

1.利用“CCtalk软件”必须注重提高教学的效果。随着教育改革的不断进行，教学模式也在不断地发生着变化。尤其是在当今社会，随着网络科学技术的不断发展，“联校网教”这种教学方式也在不断地盛行，利用“CCtalk软件”进行教学的行为也有很多，但不管通过何种方式，教学的宗旨始终不应该发生变化，必须要始终坚持以教学为中心，注意提高学生的素质和文化素养，增强教学的效果。比如，在运用“CCtalk软件”进行“联校网教”时，可以充分地将具有较大优势的学校资源通过网络的方式向一些教学资源较为劣势的地区进行传送，再加上“CCtalk软件”本身所固有的特点，即互动性、双向性以及实效性等，有利于调动学生学习的积极性，同时能够更加有针对性地进行系统的教与学，便于在更大程度上提高学生的学习效果。

2.利用“CCtalk软件”必须注重对于相关资料的选择。在教育日益被重视和发展的今天，教育这一行业也已经成为各大商家竞相争取的一块领域。然而，在社会主义的市场条件下，其市场经济的自发性和盲目性也使得很多商家为了自身利益不择手段，甚至不顾及作为国家未来与希望的青年学生的切身利益。因此，在“联校网教”的过程中，利用“CCtalk软件”必须注重对于相关资料的选择，所选择的教育教学资料必须要与当地的实际情况相适合，同时也必须要能够反映其时代特征，促使当地的教育与学生的学习更加进步。例如，在一些偏远学校与一些相对比较发达地区的学校进行“联校网教”时，在利用“CCtalk软件”进行课程资源的选择时，选择教学的内容与当地的学校必须保持一致，同时对于教学的方法、策略的选择也要与学生的实际情况相吻合，切忌没有实效性的“网教”。但与此同时，在利用“CCtalk软件”进行互动视频的教学时，还应该充分利用“CCtalk软件”的特点，切实地将其实效性发挥到极致，最大限度地促进教学水平和教学质量的提高。

3.利用“CCtalk软件”必须要营造一种课堂氛围，打造一种竞争合作的意识。随着素质教育的提出和发展，国家在要求努力提高学生掌握丰富科学文化知识的基础上，更要不断注重对学生能力和素质的培养，尤其是对于竞争合作意识的培养。在信息技术不断发展的今天，“联校网教”中利用“CCtalk软件”进行互动视频教学也十分普遍。然而，这在教会人们掌握科学文化知识的同时却缺乏对学生能力的培养。长此下去，必将对学生的成长产生不利的影响。因此，在“联校网教”的今天，在“CCtalk软件”充分利用的条件下必须要努力采取措施来提高学生的能力和素质。比如，在进行该软件的互动视频教学时，应尽量让更多的学生参与，努力营造一种轻松快乐的课堂氛围。同时，在教学中，让大家能够相互讨论、合作探究，但也要讓大家保持一种竞争意识，积极勇敢地去参与竞争。只有这样，教学才能取得令人为之骄傲的成绩！

编辑：郭裕嘉