技工院校数学教学有效途径的探索与实践

王琳忠

摘 要：近年来国家大力发展技工教育，对技工教育坚持高端引领，提高教学质量提出了更高要求。本文从四个方面对技工院校数学课教学的有效途径进行探索。

关键词：数学课教学 途径 探索与实践

现在国家高度重视技工教育，从政策、资金、项目、宣传等方面都加大支持力度，国家要提高技工教育质量，要求技工教育坚持高端引领计划，人才培养层次规模要与经济社会发展相匹配。2018年广西全区本科院校对口招生就有近2500人，广西所有开设高职、高专专业的高校都可以对口自主招生，这些高校招生都要对毕业生进行文化基础与职业技能相结合的测试，其中文化基础测试有三分之一的内容就是数学知识测试。作为技工院校的数学课教师，应抓住技工院校难得的发展机遇，顺势而为，努力做好自己负责的各项教育教学工作，特别是努力提高数学课的教学质量，助推学院内涵发展。

数学课是技工院校重要的文化基础课程之一，数学课教学不单可以使学生获得数学知识，还使学生有机会接受数学精神和思想方法，使他们的思维能力得到提升，意志品质得到锻炼。数学课教学不仅能培养学生的智力和能力，对学生的思维方式、意志品质、科学态度等科学人文精神培养也至关重要。但是由于种种原因，造成技工院校大部分学生数学基础较差，很多学生学习方法不当、学习能力欠缺，有部分学生还有厌学情绪，对学习数学失去信心。……