移动互联网时代背景下提升高职课堂教学效果的探讨

谭飞刚 招晓菊

摘 要：随着科学技术的飞速发展，智能移动终端设备在人们生活中广为普及。而在互联网时代如何利用智能移动终端提高高职院校课堂教学效果，逐渐成为高职院校的教学研究热点。本文以城市轨道交通运营管理规章课程教学为例，结合课堂派移动互联网教学平台，对移动互联网教学平台提高高职课堂的教学效果进行了实验。结果表明，引入移动互联网模式的教学可有效地调动学生的学习积极性，增加教师与学生间的互动，取得了良好的教学效果。

关键词：教学改革 移动互联网 教学课堂 互动课堂 高职教育

随着人民生活水平的不断提高和科学技术的飞速发展，智能移动终端设备在人民的生活中越来越普及。因此，移动互联网对各行各业也产生了巨大的影响，如出行、支付、学习和社交等。现在高职学校的学生基本上人手一台智能手机（智能移动终端），在此环境下，高职院校教师如何利用智能移动终端提高课堂教学效果逐渐成为高职院校的教学研究热点。

一、研究背景

目前，国内外开发出了许多功能类似的移动互联网教学平台或教学系统，如国外的Blackboard、网络公开课，国内的云课堂、课堂派、雨课堂和网易公开课等。

在这些平台或系统中，课堂管理型软件借助移动互联网技术，受到了许多高职院校一线教师的青睐。

相关研究成果表明，混合式教学通过将课堂时间向课外延伸，将知识讲授和深度探究倒置，在很大程度上“以学生为中心”，有助于实现价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育。……