幼儿科学教学活动中优化设问研究

孙贵敏

摘 要：现在社会的竞争可以说是人才的竞争，每个岗位都需要高素质的专业人才。在幼师行业中，如何开展有益的教学活动来促进幼儿的健康成长，对于幼儿教师来说是一件非常重要的事情。因此在教学活动中，如何利用幼儿教学活动促进孩子各方面能力的培养是整个社会都十分关注的问题。在日常教学活动中，老师要善于优化问题，提出一些有新意的问题吸引孩子的注意力，更好的引导孩子的成长。

关键词：幼儿科学教学活动 设问 优化 研究

在幼儿的成长过程当中，科学教学活动对于他们的影响是非常大的，为了能够更好的促使他们获得真正的成长，培养孩子的动手實践能力和表达能力，需要老师在教学活动中不断引导孩子进行思考，通过设计情景问题提高幼儿的参与度，在游戏中使孩子们学习一些东西，通过不断优化，在提高学习兴趣的同时达到教育的目的。

一、幼儿科学教学活动的概述

对于4-5岁的孩子们来说，他们对于外界知识的获取是通过具体的实物得到的，根据具体形象的事物在大脑中形成概念模型，在解决一些实际问题的过程中，幼儿们会在这个过程中发现不同事物之间的差别与联系。幼儿对于自然事物的探究和运用，可以帮助他们积累丰富的感性经验，同时充分地发展他们的形象思维，为其他领域学习的深入奠定良好的基础。[1]

为了让孩子们更好的发展，可以利用科学探究激发孩子们对一件事情的好奇心。……