运用生活元素，“活化”小学数学教学探析

齐红梅

摘 要：随着现代教育体制改革的深入，小学数学教育不断向深层次发展。在开展小学数学教学中，由于受到传统教育观念的影响，在教学实践中仍然存在诸多问题，通过运用生活化教学法，可以让小学数学教学更具有活力，也可以提升教学针对性和实效性，值得教师深入研究、探索创新。

关键词：小学数学生活元素教育创新教学改革

在小学教育体系中，数学是重要的学科，对于学生思维的养成和锻炼具有重要的意义。在教学中，如何让课堂教学更具有活力，是数学教师需要重点关注的问题，利用生活化教学法，引入更多的教学元素，让课堂更加多元，是一个重要的教研课题[1]。进一步拉近数学学科与学生的距离，提升教学的实践性，是现代教学改革的重点。

一、生活化教学法对小学数学教育的意义

小学数学作为重点学科，由于具有较强的逻辑性，对于小学生而言具有较高的学习难度，如何让学生更好的理解数学知识，是困扰每一个教师的问题。生活化教学法作为一种现代化教学模式，旨在引入多种教学元素，帮助学生更好的理解数学知识，将晦涩难懂的知识转化为生活化的实用知识，可以提升数学课堂的有效性，满足现代学生的需求[2]。随着社会经济条件的发展，现代小学生对于数学教育也提出了更高的要求，通过在数学教学中融入生活化教学法，可以拉近学生与知识的距离，激发学生深入探索和学习的积极性，激活学生的学习热情，让学生更好的融入到数学知识体系中。……