论边疆民族地区初中信息技术教学

字根兴

摘 要：随着我国经济水平的不断提升，科学技术水平逐渐发展进步，信息技术的应用逐渐丰富了我们的生产和生活，其在教育教学领域也发挥着极其重要的作用，那么对学生进行信息技术教学就显得尤为重要，初中是学生接受知识教育的关键时期，这一时期的学生学习能力比较强，喜欢新奇的事物，所以教师需要根据初中生的特点合理开展信息技术教学，以提升学生学习信息技术知识的兴趣。但是当前边疆民族地区由于缺少相应的信息技术教学设备，缺乏信息技术教学经验，学生缺乏一定的信息技术知识和基础，导致初中信息技术教学困难的现状。

关键词：边疆 民族地区 初中 信息技术教学

引言

当前社会发展进步都离不开信息技术的使用，其信息技术在课堂中的应用能够丰富学生的课堂内容，拓展学生的视野，集中学生的听课注意力，同时，掌握信息技术知识能够让学生自主对各种知识进行学习，能够让学生追随时代发展的步伐，为我国培养新时代的接班人。所以教师在对边疆民族地区的学生进行信息技术教学的过程中，需要改变传统的信息技术教学方式，确立学生学习的主体地位，从学生的实际情况出发，为学生制定适合的信息技术教学方案，从而提升学生学习信息技术的兴趣，提升信息技术教学的效率。

一、当前边疆民族地区信息技术教学中存在的问题

1.缺乏对信息技术课程的重视……