提高学生作文审题思维能力的几种方法

何正文

【关键词】 作文审题；思维能力；方法

【中图分类号】 G633.34

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0124—01

作文是一个复杂的整合过程，它不仅需要充实的语言材料，熟练的各种表达手法，丰富的直接或间接的经验，而且必须具备灵活独特的思维方式，充沛的个人情感。审题思维是写好作文的前提条件，只要我们恰当引导，努力实践，长抓不懈，学生的审题思维能力必然能够得到提高。

一、横向联接

这种方式就是把所给文题、材料或话题所涉及的两事物或事物的两方面进行充分解读，尽可能找出与自己所积累的材料和自己的感情觸点较多的理念。例如，猪八戒照镜子这则材料，材料说猪八戒兴致冲冲地去照镜子，左照是猪相，右照还是猪相，于是气急败坏地砸碎了镜子，拿起碎片再照，依然如故。这一材料由猪八戒和镜子两事物组成，通过解读可知，猪八戒是那样愚昧无知，蛮横无理；镜子又是如此实事求是，毫不隐晦，正直无私。我们再聚焦于其中某一者，譬如针对猪八戒，我们完全可以在深刻揭露其丑恶面目的同时，假设它自身反省，自我认识以至洗心革面，从精神、行动上彻底改变自己的情形，使它的两面都得到充分显露，那这篇文章岂不更能发人深省？

二、 纵向挖掘

求木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源。这种思维贵在顺藤摸瓜，步步为营地分析出材料或话题蕴藏的情事哲理，为行文选中方向。对于水浇沙子，沙子不吸水；海绵吸水，多多益善这一话题，水、沙子、海绵组成相互关联的信息体。沙子和水发生联系，沙子不吸收，其体小，其质固，形成整体其结合得紧密，绝不渗漏；反之，水一往情深，而沙子却毫不在乎，冥顽不化，故步自封。水和海绵连接，海绵充分吸纳，其体大，其质虚，虚怀若谷，不自足不外露，用时就能一泻而下；反之，有多少水海绵就能接受多少水，它又是那么贪婪自私，欲壑难填。联系社会人生，我们相信学生一定会写出优秀作文。

三、 画面组合式

这种思维讲究的是材料的丰富多彩，其笔调是散文化风格，所用材料可涉及古今中外，天文地理，人事社会。有这样一个话题，“人，确实有无限的潜力”，结合你的高中生活，写一篇文章，或叙写你类似的经历、体验；或谈谈你对此的看法、感悟。我们可以把思维的镜头触及到学习生活，去叙写或谈论由勤奋而挖掘了学习潜力；又可以将镜头伸向日常生活，描述或体味由整理房间而挖掘出生活的潜力；还可以用镜头观照精神生活，描绘或体验由正确面对失败和挫折而挖掘到精神潜力等等。

四、 截面展开式

这种思维适合于时间跨度大，空间广阔的话题或材料。语文课到底应该怎么上，学者、专家、教师提出并实践过许多说法。从小学到高中毕业，我们和老师一起上了十几年的语文课，对语文课一定有所感、有所悟，围绕“语文课如何上”这一话题去写文章时，我们要明确，这个话题的时空比较宽泛，我们可以截取以下几方来面写：记叙你最崇拜的一位语文教师的教法；叙写你最不喜欢的某位教师的教法；发表你对上语文课的看法；谈你对上语文课的感受；设想你是语文教师如何上语文课；就与上语文课相关的问题进行讨论等等。

五、 集中取点式

就是针对材料罗列的具体相关信息较多，集中构思在某一点上，从而展开叙述或议论的一种方法。时至今日，基因工程的兴起与发展，在生物学领域产生了深远影响。克隆技术、基因改造、记忆移植等新名词屡见不鲜，而且有的设想已成为现实。科技的发展在给人类作出巨大贡献的同时，也引起了人们关于伦理、道德、环境、健康等诸方面的忧虑。请以“高科技给我们带来了什么”为话题写一篇文章。这一话题材料，所供相关信息有克隆技术、记忆移植、基因改造等，我们便可以聚焦于某一点，如克隆技术，就其给我们带来的利与弊展开想象，叙述或充分议论。

六、 寓言童话式

这一形式对那些故事性或哲理性较强的材料或话题非常适合。写好这种文体要善于想象和联想。某个村庄没有一个人不口吃，没有一个人不跛脚，且这两种缺点竟然被视为才能。一个不瘸不拐、不口吃的外地人来到这里，本以为这儿的居民会羡慕他，谁知当地人见到他后捧腹大笑，群体讥笑和嘲讽他。我们可以将这一材料“移植”到动物身上，展开丰富的想象，揭露某种习惯势力、思想意识、行为准则，以鞭挞陈规陋习以丑为美，把愚昧当作聪明，一误再误，以至于病入膏肓的现象。

七、 日记神游式

采用这种方式，借助直接间接材料，跨越时空，神游于话题所设的情景之中，真正展现“神游万仞，思接千载”的行文风格，增添文章色彩。在此不赘述。

八、 两例法

就是围绕材料或话题写两事物或事物的两个侧面。其实，任何文章都可以是这种方式的佐证，大部头小说也是如此。如《红楼梦》，它虽然反映的是贾、史、王、薛四大家族的故事，可是总括起来说的仍然是写两例的典范，那就是四大家族盛和衰两个阶段；《游褒禅山记》先叙述游览经历，后由游览悟出人生哲理，同样也是写两例。

编辑：马德佳