道德与法治课实施生命教育的实践研究

韩勇

摘 要：随着近年来经济社会的发展，青少年的生命教育问题越来越引起社会的关注。然而由于当前很多学校及家长对学生生命教育的缺失，再加上初中学生的特殊年龄阶段及心理特征，在道德与法治课堂上实施生命教育更显得尤为重要。本文即以初中《思想道德修养与法律基础》课程内容为例，探讨在当今的教育教学机制下，生命教育融入道德与法制教学的必要性及实现方式。

关键词：道德与法治 生命教育 实践研究

在当今特殊的社会背景及教育教学机制下，对青少年的生命教育必不可少。而道德与法治课作为树立学生正确人生观、价值观的重要课程，一定要适时对学生进行生命意识的培养，以保证他们身心健康，快乐成长。下面笔者即从该课程渗透生命教育的意义入手，并对在道德与法治课上实施生命教育的策略进行探讨，以期与广大教育教学工作者共同进益。

一、生命教育融入道德法制课的意义

初中階段是青少年性格形成的关键阶段，这一阶段学生自尊心较强，且具有一定的独立意识，希望拥有属于自己的权利和自由。所以在这一时期的学生，对他们在道德与法治课上实施生命教育，有助于培养他们健康的心理状态。另外，中学生学习压力比较大，道德与法律这门课程的教学内容，比较贴近日常学习生活，而且主要是从学生的心灵出发，对学生的思维进行疏导，所以更适合在本门课程中对学生的心理问题进行一定程度上的纠正。……