“以人为本”理念在小学班级管理中的应用探析

摘 要：“以人为本”是科学发展观的核心，是我们在各个领域要一直坚持的指导理念，它在教育领域也十分重要。小学教育是人成长中所受的学校教育的基础，小学时期也正是孩子意识萌芽的最初阶段，这个时候树立小学生正确的世界观、人生观、价值观十分重要，由此看来小学教育水平的高低好坏也十分重要。然而当今一些小学教育中班主任对小学班级管理的方式存在不科学、不人性化的问题，对学生发展有不利影响，所以我们期望通过探讨“以人为本”的科学发展观念在小学班级管理中的应用，来推动小学班级中班主任管理手段的改进和班主任管理素质的提高、小学班级管理水平的提高，从而促进小学生的身心健康发展。

关键词：以人为本 小学班级管理

一、小学班级管理现状

孩子是家庭的未来，是国家的未来，对于孩子的正确教育一直是国家关心的重点之一。小学生是处于思想意识懵懂和萌芽的阶段，对于荣辱好恶的判断缺乏清晰的标准，总是非常好奇、活泼好动，容易受周边人的影响，从而模仿他人。在学校的教育中也十分容易受班主任影响，这个时候科学的小学教育、加强对小学生的正确引导十分重要。然而现在的小学教育领域存在一些问题，首先由于小学教师准入学历门槛较低，工资薪酬较低，导致目前高素质的优质教师越来越少，很多综合素质不足的教师对小学生进行教学的教学质量不高、教学方式保守，以及教师的不良行为会影响学生的思想观念，会给学生树立不好的模范，不利于学生的素质教育和学生的全面发展。……