新工科背景下高职院校计算机专业应用型人才培养模式研究

任华丽 李军旺

摘 要：新工科的提出给理工科学生带来了机遇同时也带来了挑战，新经济的发展对工科生提出了更高的要求。笔者以计算机专业为例浅谈新时期高职院校应用型人才的培养。

关键词：新工科 计算机专业 应用型人才培养

“新工科”是教育部大力推行的重大建设项目，“新工科”教育理念的推出对我国高校理工类学生的培养提出了更高的要求，高职院校对于应用型人才的培养也需要做出调整以满足社会需求。

一、“新工科”时代的到来及其对应用型人才培养的要求

“新工科”是在新形势和新需求下，高校教育工作者们对于培养新型工科学生达成的初步共识。“新工科”的形成经历了一个过程，首先是2017年2月形成了“复旦共识”，再到2017年4月提出“天大行动”，最后于2017年6月形成“北京指南”。 “新工科”的提出是对工科科学建设的优化再造和内容升级。未来新型产业发展需要的是工程实践能力和创新能力都较为突出、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才从英国工业革命伊始，工程技术人才是促进经济发展的重大推力。近几年，随着物联网、人工智能、大数据信息技术的发展，在这些新兴领域出现了理工人才缺乏的现象，而且毕业大学生与市场需求不符合的现象。但是根据相关调查显示，我国的工程教育规模在世界上上都是遥遥领先的，直到2016年，工科本科在校生达到540多万人。从这些现象中可看出我国工程教育与新兴……