“微视频”在高中物理教学中的应用探讨

赵丽丽

摘 要：在科学技术飞速发展的过程中，多媒体网络教学技术也获得了飞速的发展，其在教育领域的多个方面有应用。事实上，教育部近年来对多媒体网络教学开始重视起来了。对于微视频资源，不仅要求其具有时代性、基础性，还要求其选择性、自主性较强。本文首先对微视频教学资源的特点进行了分析，并对“微视频”在高中物理教学中的应用策略进行了研究。

关键词：微视频 高中物理教学 应用探讨

引言

随着互联网技术的飞速发展，微时代已经到来，目前微电影和微博、微信等给我们带来了便捷的微生活。将微视频导入到高中物理教学过程中，对于提升课堂教学效率，是非常有帮助的。在教学中应用微视频资源，其实质就是教师在教学的过程中，利用课前准备的具有教学辅助功能和针对性的小视频导入新课和进行教学。微视频不但能够使学生的思维能力得到提升，而且课堂气氛也会更加活跃。为视频能夠将图文和声音图像融为一体，帮助学生对课堂知识加强理解与记忆。[1]

一、微视频教学资源的特点

所谓微视频，就是播放时间在三到五分钟内的小电影或短片等视频，这些视频的主要特点是播放时间短、直观生动、信息密集度高、能够使课堂得到简化。首先，微视频是比较直观生动的，通过将图片和文字、声音融合在一起，使抽象的概念理解起来更加具体化。其次，微视频的信息密集度比较高，短时间内输出的信息量大，使学生学习的效率提升。……