摘 要:在单一性别寄宿学校,同性恋者比较普遍,交往也十分活跃,但是几乎所有具有这种体验的人,以后大部分都变成完全性异性恋,甚至包括曾有某种形式的肉体接触者。调查过程中发生,学生对自己是同性恋者不但不避讳,还引以为荣,这需要教育者引起重视,分析原因,加以引导。
关键词:同性恋心理原因对策
一、背景介绍
笔者从事的学校是一所中职护士学校,在校学生1000人左右,实行全封闭寄宿管理。在此期间,发现同性恋现象比较普遍,学生间毫不避嫌,且以有伴侣为自豪。笔者设计了调查问卷,了解同性恋的原因加以分析。
二、调查方法及样本
本次调查采用无记名调查表调查方法,在全校,按照随机抽样原则,发放调查表格,样本量为 400 人。回收率在92%。设计的调查表如下所示:
1.认为女女同性恋原因是家庭关系不和睦吗?
A.是B.否C.不确定
2.您认为女同性恋形成的原因是缺少与父母之间的沟通吗?
A.是B.否C.不确定
3.您认为女同性恋形成的原因是封杀早恋,使得孩子误认为异性不可接触,导致性取向发生变化吗?
A.是B.否C.不确定
4.您认为女同性恋形成的原因是早期恋爱受到男方的伤害,导致对男性的失望吗?
A.是B.否C.不确定
5.您认为女同性恋形成的先天原因是生理因素,如激素水平的影响吗?
A.是B.否C.不确定
6.您认同女同性恋形成的原因是环境单一,无异性吗?
A.是B.否C.中立
7.您认同女同性恋形成的原因是好奇、耍酷吗?
A.是B.否C.中立
8. 您认同女同性恋形成的原因与孤单寂寞有关吗?……