初中班主任德育工作中存在的问题及对策

黄海连

摘 要：作为老师，作为班主任，尤其是在初中阶段，正是学生良好人格形成的关键期，更需要班主任在德育工作上下功夫。本文就初中班主任在德育工作方面所存在的问题进行浅析以及提出相应的建议与对策，希望能起到抛砖引玉的效果。

关键词：班主任 德育工作

一、班主任德育工作概述

现代德育内包括思想教育、德育、爱国主义教育、价值观教育及心理承受力等，总之一切德育都应以“行为”为最终目的，在生活实践中带给学生更多的感悟。随着社会的发展和时代的变迁，德育教育的内涵、方式和方法发生了变化。初中学生正处于成长的关键时期，良好的行为习惯养成和优秀的道德品质培养任务很重，作为德育教育的主要力量的班主任的德育教育工作起着至关重要的作用。[1]

二、目前初中班主任在德育工作上存在的问题

初中生阶段是学生叛逆心理最强的时期。这一阶段学生常带有冲动性和草率性。自主能力和自我评判能力较差，因而班主任在德育工作上不免存在一些难题与问题。具体体现在：

问题一：德育工作中，忽视师生互动作用：我们知道，良好师生关系是德育工作取得实效的前提条件，但在实际中，很多班主任存在下列两种错误想法：一是片面强调教师作用；二是对民主平等师生关系理解极端。这两种是思想，要么导致严重的师生隔阂；要么导致教师基本权威的丧失，从而使班级管理松散，缺乏凝聚力，非常不利于德育工作的开展。……