网络体育信息对大学生行为的影响

叶合双　戴园园

摘 要：大学生是国家未来的建设者，因此良好的大学教育质量是非常重要的。价值观和心理素质是影响大学生成长和学习的关键因素，但是从当前的大学教育现状来看，在价值观和心理素质培养过程中还存在较多的问题。网络体育信息是在互联网技术充分发展的基础上形成的一种文化形式，对于大学生行为具有十分重要的影响。

关键词：大学生 大学教育 网络信息 体育信息

在信息化技术充分发展的社会形势下，网络体育信息作为一种全新的文化形式，正在逐渐影响着大学生的学习和生活，与传统文化形式相比，网络体育信息具有传播速度快，覆盖面积广等优势，但是其中也存在一定的问题[1]。在大学生价值观、心理素质、行为教育培养过程中，网络体育信息具有十分重要的影响，只有正确的将其应用到教育实践中，才能有效促进大学生综合素质的全面提升。因此，在当前的教育形势下，深入研究网络体育信息对大学生行为的影响，对于提升大学生教育质量，促进其更好的成长和发展，都具有十分积极的现实意义。

一、网络体育信息对大学生价值观的影响

1.网络体育信息价值观不统一，可能对大学生行为形成误导

网络技术的飞速发展催生了网络体育信息的形成，因此网络体育信息也具有网络文化的基本特点，因此，开放性和虚拟性成为网络体育信息的基本特点，并且网络体育信息具有较强的交互性，信息更新较快，并且大量的不良信息充斥着整个网络。纷繁复杂的信息形成了五花八门的价值观，而大学生具有较高的文化素质，对于时事热点信息的接受速度较快，如果网络体育信息的价值观并不统一，大学生在接受的过程中就会出现一定的问题，最为主要的就是可能导致大学生形成多重人格，形成截然不同的价值观和人生观[2]。由于大学生尚未走向社会，因此在信息辨别方面还存在较大的欠缺，有时候可能意识不到网络体育信息的虚假性，那么一些对大学生有积极影响的信息就会被漏掉，从而导致大学生形成不健全的价值观，对大学生的成长和发展带来一定的不利影响。

2.网络体育信息呈现多元化，对大学生行为产生复杂影响

随着互联网技术的快速发展，信息化时代已经到来，因此，碎片化体育信息逐渐占据了大学生的学习和生活，这些碎片化的网络体育信息与之前的教育形式相比，大大降低了学生行为养成的效率。在网络体育信息形成过程中，不仅有积极向上的信息，一些较为极端和低级的信息也大量存在，如果学生在平时的信息接收过程中被这些信息所影响，长此以往，将对大学生的价值观和行为产生潜移默化的影响，非常容易使自己的思想和行为走向极端，这对于价值观和心理素质的形成是非常不利的。

二、网络时代大学生行为塑造的新特点

1.社会多元思想不断涌现

随着现代经济社会的快速发展，在互联网时代的背景下，社会多元思潮不斷涌现，对于大学生行为教育提出了新的要求和挑战。在传统的行为教育中，大学生接受到的思想比较简单，但是在现代网络社会下，各种思想和信息通过多种媒介快速传播，学生的思想也更加多元开放，这就对传统行为教育提出了挑战[3]。作为教师要根据实际情况，调整教育策略，有效应对“互联网+”时代出现的新情况和新问题，提升行为大学生教育的针对性。

2.普遍对行为教育缺乏重视

在大学生行为教育过程中，由于不是专业考试学科，所以老师和学生对于行为教育都缺乏足够的重视，学生普遍承担着比较重的学业压力，在这样的背景下，如果不能有效开展行为教育，学生在激烈的竞争中容易产生消极思想，对于整体综合素养的提升十分不利。对此，如何加强行为教育，发挥行为教育的疏导和引领作用，特别是对不同体育信息的研判，对于大学生成长而言具有重要意义。

3.大学生对行为教育提出更多个体要求

现代学生个体意识不断加强，特别是对于大学生而言，大学生普遍逆反心理比较强，而且学生一般生活条件都较为优越，没有经历过艰苦生活，也没有经历过大的生活挫折，抗压能力普遍较弱，在这样的情况下，每个学生都会有不同的心理变化，如何发挥网络体育信息优势，针对大学生开展个性化行为养成教育，直接关系到行为教育的效果，对于学生成长也至关重要。

三、借助网络体育信息提升大学生行为标准的具体路径

1.利用网络体育信息开展有针对性的行为教育

在开展大学生行为教育过程中，教师不能采取传统的统一化的教育模式，而是要落实生本理念，充分挖掘不同网络体育信息内容，根据不同学生群体的不同特点，开展有针对性的教育，提升教学策略的针对性和实效性，让不同学生在接受行为教育知识的过程中找到认同感，提升学生实践体会，切实让学生感受到行为教育的意义和作用[4]。通过有针对性的行为教育，也能切实帮助学生解决思想认知上的障碍和困难，让不同大学生都能找到适合自己的发展路径，为以后的生活学习奠定健康的基础。

2.网络体育信息传播要注重结合学生的关注热点

在开展大学生行为教育时，要发挥网络体育信息作用，不能脱离学生的生活，现代学生有着自己的关注热点，选取好的教学切入点，能够减少学生的抵触情绪，提升大学生对健康网络体育信息内容的接纳程度，共同构建教育体系，让学生真正融入到行为教育当中来，在这个过程中，教师也能找到学生的关注点，提升自身对学生的了解程度，在下一步教育当中，也能做到有的放矢，提升行为教育的总体水平，满足新时期行为教育需求，引导大学生沿着正确的方向成长[5]。

结语

综上所述，网络体育信息对于大学生价值观和行为塑造具有十分重要的影响，在大学生行为教育过程中，应该充分利用网络体育信息的优势，创新大学生价值观和基本行为教育形式，提高大学生的综合素质。

参考文献

[1]毛建盛.移动互联网对大学生体育行为影响研究 ——以宁波高校为例[J].浙江万里学院学报，2017（2）：112-116.

[2]杨娜.网络信息时代下大学生体育行为研究[J].科教导刊，2017（32）：204-205.

[3]叶合双，戴园园.网络体育信息对非体育专业大学生行为的影响[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017（18）：66-68.

[4]柴华.微信对大学生行为的影响及对策研究——以北京体育大学为例[D].北京体育大学，2016.

[5]孟志玲.网络体育信息对大学生体育意识、行为的影响研究[D].河北师范大学，2016.

作者简介

叶合双（1987- ），男，安徽六安人，池州学院体育学院助教，硕士，研究方向为体能训练