高中历史教学中如何培养学生的创新能力

梁军基

随着素质教育的全面推进，农村普通高中的历史课教学，也要把培养学生的创新能力作为素质教育的重点，而重点就是培养学生的创新思维能力和创新意识能力。

那么，“为什么历史教学也要培养学生的创新思维能力呢？”简言之，创新思维能力，是人类最具独特性的，也是人类生存发展中最重要的一种能力，创新思维能力的高低，直接影响到一个人之于社会的价值。因此在历史教学中培养学生的创新思维能力，也是人才教育的一个重要方面。

但是，如何在历史教学中培养学生的创新思维能力呢？笔者认为，首先要创造一个平等和谐的环境，建立良好、融洽的师生关系，即教师要为学生之父母，要以关爱子女之心引导学生求知；学生要为教师之子女，要以尊敬父母之举听从教师教诲，以此构建和谐、团结的课堂气氛。而在教学活动中，教师要充分利用每个课堂教学中的第一个10分钟，要采取多种手段，充分表现自己的最佳能力，如播放音乐、看一段影碟或聊聊学生身边发生的事，畅谈新近社会上发生的重大事件等等。通过这样拉近师生之间的距离后，教师就要坚持以学生为主体，教师为主导的原则，切忌“满堂灌”，根据思维通常总是从问题开始的情况，每一节课巧设一、两个生动活泼且有一定难度的问题让学生思考，以开拓学生创新思维能力的路子，激发学生分析问题的情绪，进而强化讲练结合的教学活动，即把教师讲授和学生练习在教学目标的统帅下有机结合起来，使讲和练互相促进，相得益彰。……