关于绘本，让孩子爱上写话

罗娟红

摘 要：如何促使目前的低年级学生善于表达以及易于写话，这对于教师一个难题。在对孩子进行教学的过程之中应当促使绘本阅读和写话相互融合.进而促使学生有话可说以及有内容可写。应当采取仿写、猜写、续写或者创写对学生写话能力进行培养。

关键词：写话 绘本阅读 低段 有机融合

目前，存在一部分的语文教师在教学的当中存在这样的感受：低年级学生，比如说一二年级学生，由于他们年龄小，有些学生连一句话都难以表达完整，如何对这部分学生写话能力进行培养对教师而言是严峻的考验，这一直是教育研究学者常常思考的难题。在课外阅读领域本人发现绘本。绘本是以图画为主.但是配以简单文字.绘本是一种表达一定情感和主题的教材。打开绘本，学生可以被其中精美画面以及丰富内涵，对于激发学生想象力具备重要意义。在笔者多年的教学生涯之中，逐渐认识到绘本阅读融合在写话教学之中具备积极的价值以及意义，本文主要探讨绘本阅读与低段写话有机融合。[1]

一、合理以及科学挑选写话绘本

1.绘本内容方面

首先，绘本的内容必须要与孩子的实际生活相贴近，故事的内容要保证是孩子们接触过并且有所了解的内容，但是同时还要激发孩子的兴趣，让孩子们感受到整个故事中心思想的同时，还要具有一定的趣味性以及新颖性。其次，故事内容的设计上必须要简单明了，便于孩子理解，同时还要与文字有效结合在一起，阐述的语言要尽量简洁通俗，朗读起来要具有一定的节奏感。……