三年制电气自动化技术专业人才培养方案的深化探索

摘 要：本文通过分析榆林地区的专业人才情况，提出电气自动化专业人才培养方案的指导思想，人才培养目标，人才培养模式，探讨了教学改革，师资队伍建设，教学实践基地建设，教学质量监督保障体系等。

关键词：电气自动化技术 培养规格 人才培养模式 双师型

陕北榆林地区是国家重要能源化工基地，但榆林地处我国西北偏远地区，专业人才缺乏，特别是电气专业技术技能人才更是缺乏。为此榆林职业技术学院电气教研室在充分调查研究的基础上，结合企业专家，一起研究制定了三年制高职电气自动化技术专业人才培养方案，建立了完善的“理论+实践”的课程体系和教学质量保证体系，充分保证了电气自动化技术专业的人才培养质量。[1]

一、电气自动化技术专业人才培养方案指导思想的确立

榆林职业技术学院电气自动化技术专业立足榆林，面向陕北、服务周边，辐射呼包银榆经济区，由此确立了本专业的指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循学校以育人为本、办学以教师为本、教学以学生为本、人才培养以能力为本的原则，以服务为宗旨，以就业为导向，以特色求发展，依托国家级能源化工基地，深化教育教学改革，培养技术技能人才，为区域经济社会发展服务。[2]

二、岗位分析和人才培养目标

在陕北地区，电气自动化技术专业核心工作岗位有限，下面对部分核心岗位职业能力要求分析如下：