浅议技能操作培训中的“五步曲”教学法

郁俭

摘 要：在职业技能培训教学中，通过对学员的训练、观察、分析，笔者不断学习和总结，在技能培训中充分运用五步曲教学法，成功解决了技能培训中的重点和难点问题，取得了良好的经济和社会效益。

关键词：技能操作 培训 五步曲

技能培训是对职业院校学生、企业员工进行专业能力培养的主要形式之一，是职业院校教师、企业培训师（或教练）有目的、有计划地引导学生和学员掌握某一专业或工作所需专业技术知识和实际操作方法的技能传授过程。在技能培训过程中，培训教师（或教练）不仅需要通过详细地讲解和认真地说明，帮助学生和学员从各个方面观察相应操作的各个关键环节和具体的操作步骤，而且还要通过规范的表演和严谨的示范，督促学生和学员全面了解和认识完整操作的全部过程和有效方法。

在从事职业技能培训工作的二十几年里，笔者认为：技能培训过程可简要概括为“讲、演、练、评、赞”五个字，即以下五个步骤。

一、讲——讲解技能要点

可采用讲授和提问等方式，使学生（或学员）了解本次技能操作培训所涉及的相关专业知识。理论够用即可，突出技能要点，重点使学生（或学员）了解和掌握本次技能操作培训的技能标准、技术规范、操作程序及注意事项。

二、演——演示、示范正确的技能操作行为

作为培训教师（或教练），必须向学生（或学员）示范。培训教师（或教练）要把言语指导和动作示范结合起来，让学生（或学员）对技能操作活动方式从直观上了解“做什么”、“怎么做”，引导学生（或学员）对技能操作活动内容的认识。……