师市建立“互联网+”职业技能培训在线学习的探索浅析

赵洋

摘 要：八师近年来大力发展职业技能培训的工作，在培训效果和培训内容上都取得了骄人的成绩。现今，面对广大求职的技能培训群体，常规的培训模式已不能满足新形势下培训需求，在新常态下的职业技能培训工作应建立“互联网+”职业技能培训模式，以满足人民日益增长的技能培训需求。

关键词：互联网+ 技能培训 学习

职业技能培训传统的教育模式是一所学校、一位老师、一间教室。一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+”职业教育模式。“互联网+”职业技能培训即部分职业工种的理论或技能学习依托互联网通过电脑、手机、录音广播等形式开展在线职业教育学习，遇到不懂的问题可以线上与老师互动答疑，让学员充分利用碎片化的时间自主学习。依托公众多媒体通信网进行远距离交互式教学，这种教学模式可以打破时间和地域的限制。

一、职业技能培训教学现状及问题

1.教学模式单一，教学时间和空间较为死板。师市职业技能培训目前还处在传统的面授教学模式下，学员在规定的时间内完成理论和技能操作的教学任务，传统教学模式较为局限，缺少创新与前沿的技能知识，学习灵活度较低。

2.成人教学特点与传统教学模式不适应。在职业技能培训中受众群体大多为成人，成人的学员家庭负担重，文化程度低、工作压力大，工学矛盾突出在课堂上的有效听课效率非常低，不能及时理解课堂知识，课下又没有有效途径自主学习。……