基于行为导向教学法的中职机械加工教学分析

摘 要：在中职机械加工教学中运用行为导向教学法可以很好的培养学生的动手实践能力，基于此，了解行为导向教学法在中职机械加工中的实际应用方式是很有必要的，这将有利于未来导向教学法可以更好地在中职教育中开展。本文从改变教学模式、创设教学情景、拓展教学内容和模拟操作环境四个方面对行为导向教学法在中职机械加工中的实际应用方式进行了相应分析，并通过举例做出了具体的阐释和说明。

关键词：行为导向 中职教学 机械加工

引言

近年来，创设自国外的行为导向教学法已经在我国中职教育中得到了广泛应用，并取得了显著效果。这种教学方法是对我国职业教育教学模式的创新，其改变了传统的灌输式教学模式，变被动为主动，让学生自己动手来“发现”知识，这不但提高了学生学习积极性，还让学生懂得了如何来总结、借鉴和合作学习，从而使学生可以找到适合自己的学习方法，提高实际运用知识的能力，为其开展终身学习打下坚实的基础。

一、改变教学模式

传统中职机械加工教学往往采用“演练式”教学法，具体来讲就是教师在课堂前对机械加工的程序进行演练，让学生观看后，照着老师的做法进行模仿操作。这种教学法，在很大程度上限制了學生思维的自由发挥，已经不能适应现代要求了。而以行为导向教学法开展教学时，一切课程计划将学生做为课堂中心，并改变过去死板、僵化的教学模式，采用学生感兴趣的方式来激发学生的学习兴趣，从而使学生可以主动参与到课堂学习之中，并很好地激发学生的创新思维，在师生之间形成良好的互动。……