高校思想政治课教学问题研究述评

唐秀华 王海飞

本文为兰州大学马克思主义学院教学研究项目《高校思想政治理论课课堂讨论教学与实践研究》

【摘 要】 经过系统审视，发现以马克思主义基本原理概论（以下简称“马基课”）为代表的高校思想政治理论课教学存在着教学与研究的自信不足、创新匮乏、空间趋小等问题；学者们分别从改革维度、模式维度、融合维度研究课堂教学的多元发展问题，从其他维度研究课堂教学的总体和关系问题；期待从夯实理论功底以增强行动自信、促进创新发展并加强融合交流、用供给侧改革推动有效性研究等方面取得突破。

【关键词】 马克思主义基本原理概论；思政课；教学研究；述评

一、系统审视——“马基课”教学问题的研究局限

1、教学与研究的自信不足

必须指出，“马克思主义基本原理概论”的研究局限与大多数高校思想政治理论课相似。高校思想政治理论课研究的自信不足问题，主要来源于教学的实践过程。在高校的思想政治理论课教学中，一些教师和教学管理人员自信心不足。在马克思主义理论学科的学生就业时，又会遭遇的种种瓶颈，也直接或间接地引发自信不足的问题，主要表现在高校思想政治理论课的教、学、研等多个方面。相对于西方经济学、管理学等而言，思政类的课程或研究似乎没有太多的实效性，即可能无法轻易为人们创造较大的物质效益，所以被部分人所诟病。现实中，无论是前往召开论坛，还是举行相关推介活动，参加者大多也只是局限于圈内部分教师及学生。……