学前教育专业实习生幼儿基本动作教学的能力研究

李方玉

【摘要】要解决幼儿基本动作教学开展由于幼儿师资因素而造成的薄弱现状，就必须加强对学前教育专业学生基本动作教学能力的培养。本文通过对实习生基本动作教学能力的现状进行调查分析，分析存在不足的原因，提出一些有效的改善途径，以促进学前人才综合素质的提高。

【关键词】学前教育实习生基本动作教学

【科研项目】2016年泸州职业技术学院科研课题《提高学前教育专业大专实习生体育实践能力研究——泸职院学前教育专业三年级学生为例》，项目编号：K-1611

【中图分类号】G712.44；G61-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0084-02

基本动作的人们生活中所必须的动作，是人体最基本的活动能力。主要包括走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、滚动、攀登及平衡等动作技能和能力。幼儿基本动作的发展是在体育游戏中进行的，实践证明：在体育游戏中进行基本动作教学和练习，既能使幼儿身体得到锻炼，提高机体活力，促进各器官系统的生理功能，提高神经系统的工作能力，促进幼儿生长发育和身体健康，又能调动幼儿活动的积极性，促进幼儿心理过程的发展，培养幼儿注意力、想象力、创造力、思维能力及对空间、时间的感知判断能力，还能培养幼儿勇敢、機智、团结互助等优良品质和活泼、开朗的性格，促进幼儿独立生活和活动能力的发展。因此加强学前教育专业实习生幼儿基本动作教学的能力十分重要，是每个幼儿教师必须掌握的基本技能。

一、研究对象和方法