中学英语课堂有效教学的实践性

李娅娅

摘要：在经济全球化的今天，英语越显重要，人们对英语教学越加关注，给英语教学工作提出了更高的要求。对此，教师要做的就是以实际情况为出发点，调整并思考英语课堂教学，开展教学时合理的运用多种教学策略和手段，积极为学生提供帮助，为学生营造愉快的学习环境，构建高效的英语学习课堂，促使学生更好的学习。

关键词：注重备课；注重评价；联系生活

当代教学的任务不仅仅是教授给学生知识，更重要的是要开启学生智力，开拓学生思维，提高学生学习能力。这就要求老师们要讲究教学的方法和技巧。在新课改的背景下，课堂练习显得尤为重要，因为其不仅可以使教师在课堂教学中合理突出教学重点、而且还是实现教学目的的一种手段，同时，也是可以反馈学生课堂学习效果，巩固和运用当节课所学的知识，进一步提高学生技能的重要途径。

一、中学英语课堂教学现状

在新课标新理念的指导下，原本的单一教学形式变得丰富多彩，教师热情地用各种手段和方法改善枯燥的课堂，虽然在一定程度上取得了令人滿意的效果，但还是有些与有效教学不融洽、不和谐的状况：内容多，课时少。教师为“赶进度”，导致的后果就是往往忽略了教学的主体，也就是学生，使学生对课堂的参与度并没有理想中那么高；课堂评价随意且单调。由于课堂时间实在有限，所以教师在对学生回答问题后的评价过于简单或者单调，尤其是回答错误的学生，从而让一些胆小怕错的学生产生回答问题的恐惧和障碍。……