思维导图在高中英语词汇教学中的应用

李霞

摘 要：词汇教学一直以来是高中英语教学中最基础的部分，传统高中英语教学中，教师一般将对学生记忆词汇的要求放置在课后阶段，课上只负责进行简单的读音纠正以及词汇用法补充，并不将学生的学习效率计算在课堂任务需要考虑的范围之内，部分教师甚至认为学生对英语词汇的记忆全靠自觉，这样的教学理念对于部分学习比较刻苦但苦于没有方法的学生是极其不公平的。因此，教师应在课堂教学中将词汇延展教学以及词汇记忆教学融合起来，协助学生进行词汇记忆。思维导图教学法便是既能够及时补充知识点，又能够协助学生记忆的新型词汇教学法。主要探讨思维导图教学法在高中英语词汇教学中的具体应用。

关键词：高中英语；词汇教学；思维导图；词汇记忆

思维导图又叫心智导图，是指通过对图形的绘制来表达发射性思维的有效工具，它的主要特点是由图形以及寥寥的文字组成，极其简洁却又对知识点联想记忆以及知识点整合非常有效，它适合应用于零碎知识点的记录，也是联想记忆法的一种书面表达形式。一般每一个思维导图都会有一个核心的知识点，然后由这个知识点发散出与之相关的诸多小知识点，而英语词汇教学恰恰符合这一要求。每一个词汇都会有其多种不同的用法和词义，并且有形近詞和音近词等附属词汇，学生如果能够利用思维导图将其整合成一个大块的知识环，能够大大提升学生记忆词汇及其用法的效率。……