“互联网+”背景下高校思想政治教育有效路径选择

白永青

摘 要 随着信息技术的改革和创新，思想政治作为高校教育工作中的核心内容得到了广泛应用，基于“互联网+”背景下，教育机构及教师要引起极大关注，充分发挥学生的主体地位。同时，作为高校的思想政治教育人员要根据当前思想政治教育发展趋势，打破传统单一的教学思想，引入先进的教学设备，扩大信息资料的搜集渠道，帮助学生树立正确的思想观念，有利于推动高校思想政治聊着工作的顺利开展。本文对“互联网+”背景下高校思想政治教育发展现状进行了简要分析，并提出了科学有效的实施路径，能够实现高校思想政治教育质量。

关键词 互联网 思想政治 路径选择 研究分析

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

中国随着信息时代的到来，互联网技术在高校思想政治教育中得到了广泛应用，为学生的日常生活与学习提供了便利条件。为此，基于“互联网+”背景下，高校要明确互联网技术的优势特征，合理规划思想政治教育课程，根据学生的掌握情况创新制定有效的教育模式，从而提升高校思想政治教育工作效率。

1当前高校思想政治教育发展现状

采取有效途径加强高校思想政治教育尤为重要，但是在当前发展趋势下依然凸显出不同的细节问题，部分教师思想观念过于老化，不能正确认识互联网技术对高校思想政治教育带来的积极影响，很难提升高校学生的综合素养。高校思想政治教育工作人员没有从高校学生的角度推进互联网教育，在实际教育中依然沿用传统的思维模式，互联网技术是促进高校教育正常开展的重要依据，由于教师工作任务较多，没有足够的时间探究思想政治教育问题，不仅无法贴近高校学生的日常生活，而且很难确保高校思想政治教育质量。当前高校学生都是“90”后，他们思想观念比较开放，对新鲜事物有着极大的好奇心，列举日常案例难以激发学生的兴趣爱好，容易产生负面情绪，其次，思想政治教育内容与实际生活脱轨，教师没有拓展有意义的教育活动，过于重视经典课程讲解，这些经典课程在高校教育有些着积极引导作用，但是，在互联网背景下，这类课程缺乏吸引力，这就要求高校思想政治教育者要借助网络设备搜寻信息已经，使得思想政治教育内容更加突出明确。

2“互联网+”背景下高校思想政治教育的有效实施路径

2.1将互联网工具与思想政治教育相互融合

在“互联网+”背景下，要想推动高校思想政治教育稳定开展，教师要将思想政治教育内容与互联网技术相互融合，才能将抽象的理论知识变得形象直观。高校教师要熟练的应用互联网工作，这样才能加深学生对相关知识的认知和理解，并且要根据教学要求选用适当的教学工具，将思想政治教育理念融入到学生学习生活中去，具有正确引导功能，从而提升高校学生思想政治水平。从当前高校学生使用得较多的互联网工具来看，QQ、微信、微博是比较常用的社交工具，学生非常依赖且信赖社交工具所带来的信息。但是这些工具也存在不良影响，容易传播一些错误的信息，导致高校学生不能做出科学的判断与选择，影响了社会秩序。因此，教师一定要更加注重社交媒体上思想政治教育的传播，可以通过现下热点实事进行切入，这样更加贴近学生的生活，同时实现潜移默化的作用，让高校思想政治教育质量可以进一步提高。

2.2遵循平等原则

在“互联网+”背景之下，要想进一步加强高校的思想政治教育，还需要做的一件事就是遵守平等原则，也就是在“互联网+”背景之下一定要做到遵守人性、相互平等、相互尊重。之所以要这样做是因为，任何事情的发展都应当是建立在平等和谐之上。这样才能做到人与人之间和平相处，并且实现相互理解，使得人与人之间、群体与群体之间建立正面的合作关系。而在“互联网+”背景下的思想政治教育更需要做到这一点。当前的高校学生成长在一个物质极为丰富，同时与外界有密切接触的时代。这样的高校学生思想上已经不再局限于物质的满足，更多的是追求精神上的满足和自由。因此，在“互联网+”背景之下，高校的思想政治教育一定要改变传统的教育理念，抛弃单一僵化的权威式教学，教师在教学过程中一定要学会尊重学生并且聆听学生的想法和意见。

2.3充分突出互联网优势

充分发挥互联网优势是“互联网+”背景下提高高校思想政治教育的必要手段之一。互联网的发展突破了时间与空间的局限性，加强了各个地区、国家之间经济、文化以及思想上的交流。在这样的情况下，如何在大环境中保护国家文化资源，提高国家文化软实力就成了国家政府需要思考的重要问题之一。从当前的情况来看，笔者发现我国互联网中有着一个十分不良的情况。那就是西方通过其互联网信息技术优势，大肆宣扬西方价值观念，给我国社会主义核心价值观的树立造成了极大的阻碍。特别是在社交媒体上，部分大V以其强大的影响力宣传错误价值观念，给民众的政治思想观念带来极大的负面影响。因此，在这样的情况下，高校的思想政治教育工作一定要抓住互联网的优势，才能进一步提高工作效率。而要做到这一点，首先需要的就是拓宽互联网渠道，认清不同渠道的优势，如微信的优势在于到达率高，教师利用互联网工具开展思想政治教育时，就需要把握好不同工具的特点，并以此制定不同的宣传策略，让不同群体认识到社会主义核心价值观念，从而有效提高思想政治工作的效率，为我国社会经济的发展建设做出贡献。

3结束语

综上所述，基于“互联网+”背景下，高校思想政治教育工作者应把握时代发展特点，在思想政治工作中融入互联网，立足于高校的实际情况，合理选用思想政治工作路径，从而为高校大学生思想政治工作质量提供重要保障。

参考文献

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