小学数学学习特点对教学的影响

摘 要：通过对小学学习特点的研究，小学数学教育存在三个主要特点：抽象性与形象性的统一、系统性与渐进性的统一、生活化与想象化的统一。这三个特点对于小学数学实践教学也产生了一些的积极影响。小学数学的抽象性与形象性的统一有助于丰富小学数学课堂的教学方法；小学数学的系统性要求教师必须按照一定的系统逻辑授课，让学生的数学体系日渐完善；小学数学的生活化与想象化的特点可以启发教师在教学中积极鼓励学生的创造性思维。当然也存在一些消极影响：小学数学的渐进性与系统性对于小学数学的教学内容有一定的限制。

关键词：小学数学；特点；教学；影响

一、 前言

数学作为我国基础教育的重要学科，小学数学对于学生培养对数学的兴趣与帮助小学生打好数学底子具有十分重要的意义。因此小学数学教师在教学过程中，要清晰正确把握小学数学的特点，并照顾到结合小学生心理发展规律，把教学方式与小学数学特点紧密结合在一起。从而达到提高教学效率，培养小学生数学兴趣并且提升其数学素养、完善逻辑思维的目的。本文就根据小学数学的特点，分别阐述其对于小学数学教学的影响。

二、 小学数学具有抽象性与形象性特点及其对教学的影响

（一） 抽象性与形象性特点

小学数学教材是由教育界的学术专家在保留数学的逻辑性、严密性与抽象性的基础上，再考虑到小学生各年龄段心智发展规律，结合生活用生动形象的方式编著而成。……