高中数学教学中学生反思能力的培养

摘 要：反思能力的培养是高中阶段一项非常重要的任务，一旦学生具备了较强的反思能力，那么学生的学习眼界将会被拓展，自身的提高也更有保障。利用高中数学教学培养学生的反思能力有其特有的优势，是具备可行性的。高中数学教育者应充分认识学生反思能力培养的重要性，合理开展反思能力培养教学，在提高高中数学教育实效性的同时，提高学生反思能力培养的效果。

关键词：高中数学；数学教学；反思能力；培养

反思能力的培养是新课标对高中数学教学的明确要求。众所周知，数学是一门对逻辑思维能力、抽象思维能力、空间想象能力、归纳总结能力要求较高的学科，学习难度相对较高。与此同时，数学是一门基础的工具类型学科，服务于物理、化学等其他学科。正因为此，数学教学被提出了越来越高的要求，而这无疑也增加了数学教学的难度，增加了学生学习的难度。

一、 利用高中数学教学培养学生反思能力的重要性

首先，数学学科包含了很多的公式、概念、解题方法，学生想要学好高中数学，必须理解并掌握相关的公式、概念和解题方法。然而高中数学的公式、概念、解题方法相对而言抽象复杂，理解掌握难度较高。如果学生只是片面的理解，那么在遭遇具体问题时很难做到融会贯通、学以致用，因此教育者必须帮助学生能够了解并掌握公式、概念、解题方法的本质，能够养成特定的数学思维，特定的数学学习方式。……