应用型本科院校《视听语言》课程教学改革

摘 要：《视听语言》是传播类专业、戏剧影视类专业的基础课程，与专业的《摄影摄像》《非线性编辑》《影视剧本创作》等核心课程关系密切。应用型本科院校以培养应用型、实践性人才为目标，传统的《视听语言》课程教学已经不能满足于该培养目标的需求，课程改革迫在眉睫。本文从教学体系与内容、教学模式与教学方法以及考核方式几个方面做出了重大调整，以期实现应用型本科院校《视听语言》课程教学的改革。

关键词：视听语言；实践教学；考核方式

中图分类号：G210 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2018）05-0148-02

《视听语言》是影视专业的主干基础课，它与本专业的其他许多专业课关系密切，甚至把一些专业核心课程《摄影摄像》《非线性编辑》《影视剧本创作》看作是本课程的后续应用。《视听语言》是对影视作品的表达方式的总结和归纳，教学内容涉及到影视创作中的各个重要元素，从镜头、构图、景别、角度、运动、光线与色彩到声音、剪辑。通过这门课程的学习，使学生能够了解影视语言运用的普遍规律，学习如何通过画面和声音进行叙事、表情达意，搭建起影视作品视听分析和作品创造作的重要桥梁。对戏剧影视专业类的学生来说，无论是进行剧本创作、镜头设计、拍摄、还是后期剪辑，都必需储备的专业知识。对其他专业课程来说，《视听语言》起着一个知识的支撑和勾连作用，有着广泛的迁移功能，学生如果学好、学精了这门课程，就能为后续的技能课程产生很好的实践指导作用。……