高中英语作文教学存在的问题及提升策略

李艳萍

摘要：在高考中，作文所占比例较大，但是学生在作文上的得分却普遍不高，高中英语教师尽管较为重视英语作文的得分，但是却很少能够做到细致深入的开展作文教学，导致学生普遍认为高中英语作文写作难度较大，对其产生抵触心理。究其原因是当前的英语教学中仍存在着一些问题，比如学生在英语语言能力方面较为薄弱，不知道在英语写作时候如何组织语言；英语教师对于学生的英语作文的关注程度明显不足，只在讲解上花大力气，而对写作只是一笔带过等。本文在分析当前高中英语作文教学中存在的问题的基础上，尝试寻找对应的提升策略。

关键词：高中英语；作文教学；问题；策略

写作是高中生英语学习过程中必须掌握的语言技能之一，是高中英语教学强调的一个核心技能，是听、说、读语言技能的重要组成部分，能够体现学生在英语这门学科学习中的表达能力和思维能力，能够比较客观地反映学生的综合运用语言能力，在高考中起着举足轻重的作用。但在实际教学过程中，仍存在着一些问题，致使学生的英语学习思维和语言感知习惯无法真正得到培养，甚至学生遇到写作就觉得举步维艰，无从下手。本文首先分析了当前高中英语作文教学中存在的问题，然后针对所存在的问题，结合教学实例，从加强对词汇的积累、注重句型的教学、提高学生的英语文章阅读及朗读量、坚持课堂交流使用英语、定期安排学生开展写作练习等方面提出了提高高中英语写作教学效果的有效性策略。……