初中历史的鉴赏总结能力培养探究

宗华

摘要：很多人问历史这门学科存在的意义，实际上唐太宗不是已经告诉过我们吗？历史是从过去走到我们眼前的事实，我们能够通过对历史事件的分析和了解和鉴赏来让现实世界当中的我们能够从中获得历史经验和教训。也就是说学习历史必须要注重鉴赏总结能力的培养。

关键词：初中历史；鉴赏能力；总结能力

历史是在学生们进入初中阶段之后新增加的一门学科，是对学生的人文素养的要求提高的体现，这时候的历史教学不再停留于讲故事的阶段，更注重对整个历史事件，历史事实的分析评判和讲解，不仅要告诉学生们一个历史事件发展的基本过程，还要告知重大历史事实的基本的特征，让学生们在学习的过程中厘清基本的历史概念，掌握基本的历史线索，认识到基本的历史规律。通过初中历史的学习，能够了解到中国古代的重要历史事件和历史人物。

首先要让学生认识到是什么是真正的历史，历史也就是随着时间的进展体现出的时间跨度的积累。历史还能够帮助我们的学生们培养出爱国的情操，从而帮助学生们培养出良好的品质。当然，历史的车轮滚滚向前，任何人和任何事去阻挡都相当于螳臂当车，是无法阻挡的，所以历史这门学科是具有时序性的，而我们的历史教材也体现出这一点，那么，在进行历史教学的过程中也完全可以按照时间的先后来进行教学。

当然也要在这个过程当中告诉学生们一定要遵守时间的发展规律，要对于历史的发展有着一颗虔敬的心来尊重历史的发展规律，明白“历史长流，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡。……