高职生职业能力培养体系构建的理想模式

刘伦旭 李波

摘 要：高职教育应针对企业需求，确定职业能力培养目标和课程体系内容，采取以职业能力为特色的培养模式，充分利用课堂教学、课堂综合实践、毕业综合实践、校外实训等平台，培养学生的职业能力，提高学生的就业率。

关键词：高职生；职业能力；培养体系

以就业为导向、以企业需求为培养目标的高职教育改革受到越来越多的关注，高职院校职业能力培养体系的构建是高职教育改革的重点，职业能力培养是高职教育的目标与特色，其特点是充分利用课堂教学、课程综合实践、毕业综合实践、校外实训等平台培养学生的职业能力，充分体现“以就业为导向，以职业能力为核心”的办学理念，体现职业教育紧密结合实际、以培养社会需要的实用型人才为目标的特点。那么，高职院校如何实现职业能力培养目标，构建具有高职特色的职业能力培养体系，成为当前亟待解决的现实问题，也是笔者反复思考的问题，下面谈谈自己粗浅的看法。

一、市场需求是职业能力培养体系构建的依据。

职业能力培养体系的构建应坚持以企业需求为主要依据，要根据市场调查、毕业生反馈的用人单位信息等，分析总结用人单位对人才素质的要求、对课程设置内容的要求，有针对性地构建职业能力培养体系，真正做到以企业需求促进职业能力培养体系建设的完善。尤其是针对各企业需求的人才素质进行分类，了解市场紧缺的人才类型，结合各院系各专业建设的现状，借鉴同类院校职业能力培养的模式，制定切实可行的培养计划。……