基于项目驱动的学科竞赛组织运行模式研究与实践

薛党勤 张林海 蔡广宇 李阳 宗荣珍

[摘 要] 学科竞赛是当今高校大学生创新与实践综合能力的一个重要体现。针对目前高校学科竞赛中存在的问题，进行了分析，提出了专业学科竞赛以项目驱动的运行模式，经过实践运行，取得了良好的效果。实践证明这种运行模式对充分发挥教师在学科竞赛创新人才培养工作中的引领作用，对学生学风的改善有全面的引导，激发了大学生专业学习兴趣和自身综合素质的全面提高。

[关键词] 学科竞赛；项目驱动；实践能力；创新能力；模式研究

[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 06-0014-02

科竞赛在高校教学计划实践教学环节中扮演重要角色，是培养大学生综合素质的一种重要手段，是高校学生能力水平的体现。目前《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果》已公布，评估方案中对大学生竞赛的项目设置和学科竞赛影响力为主要依据，遴选了19项国内具有广泛影响力的竞赛项目。例如：中国“互联网”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛等各种学科专业的竞赛，一般都是校级的预赛到省级的复赛，最后代表省级参加国家的决赛级别，都起到了培养学生的设计创新能力及意识、工程实践水平和团队合作精神。南阳理工学院作为应用型本科院校，此次竞赛评估结查排在了河南省30强，这与学校一贯高度重视学科竞赛工作分不开的，但是在学科竞赛组织管理、经费管理、奖励措施方面还存在一定的问题，制度化、规范化有待进一步提高。……