让纸艺活动追随幼儿
——基于纸艺连环画《疯狂动物城》创作的实践与思考

文 邵燕萍

纸艺活动是我园纸艺特色课程中的一个重要组织形式，它是一项从幼儿的兴趣和经验出发，以纸作为主要材料而进行的艺术创作活动。但是，如何选择纸艺活动的内容是我们一直存在的困惑。在实践中，我们常常会出现这样的状况：不管本班幼儿的实际情况，盲目模仿别人做过的一些活动，依葫芦画瓢地来开展一遍，而没有深入地领悟，这样的盲从、依从，最终使我们在活动中常常遇到很多问题。

那么，我们究竟该如何让纸艺活动焕发出新的生命力和魅力呢？我在实践和摸索中感悟到：纸艺活动的目的并不在于让幼儿机械地习得或掌握某种纸艺技能，而在于将重点放在纸艺活动内容的来源上。下面我就结合我班幼儿自发开展的纸艺连环画《疯狂动物城》的创作，进行粗浅的分析。

一、捕捉幼儿兴趣

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、提供适当的引导。”在幼儿园的一日生活中时时处处存在着教育契机，但我们往往视而不见或简单处置，忽视了幼儿自身情况所具有的教育价值。我们不是常说“兴趣是活动最好的切入口”吗？因此，教师要善于捕捉生活中的教育契机，这将会大大提高教学效果。

片段一：前一段时间，有一部名叫《疯狂动物城》的动画电影超级火爆，吸引了班级里很多幼儿前去观看。幼儿被这部电影中生动的故事情节、经典的美式幽默以及逼真的人型动物世界深深吸引了。……