退出机制为中外合作办学增活力

近日，教育部印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，依法终止234个本科以上中外合作办学机构和项目，其中包括5个机构和229个项目。教育部认为，这不仅是近年来完善和创新中外合作办学监管方式的重要成果，也凸显了在中外合作办学领域坚决推进淘汰更新，优化升级的政策导向。

中外合作办学要实现“四个转变”

十数年来，中外合作办学取得长足发展，在推进教育体制机制改革，创新人才培养模式，服务国家重大战略等方面发挥了重要作用，社会认可度和国际影响力不断提升。根据教育部公开的数据显示，截至2018年6月，中外合作办学机构和项目共有2342个，其中本科以上机构和项目共1090个。根据2016年年底的统计，当时中外合作办学机构和项目在校生规模56万人，其中高等教育中外合作办学在校生规模为46万人，高等教育中外合作办学毕业生已超过160万人。

但是，在办学过程中，存在的问题也日益突出：学科重复问题突出，部分专业设置缺乏长远规划；优质教育资源总体水平有待提高。“在加速发展的同时，一些机构和项目存在优质教育资源引进不足，教学质量不高，学科专业能力不强，缺乏内涵式发展机制等问题，导致学生满意度低，吸引力弱，办学活动难以持续。”教育部在相关文件中如此表述。

为了促进中外合作办学的健康、规范发展，教育部学位中心从2010年起先后对中外合作办学开展了6次评估，评估增强了办学单位规范管理、依法办学的意识，推动优质资源引进，提升比例达10%～20%。……