巫春红：不要整天做救火队员

本刊记者_王辉 供图_巫春红

如今家园共育的难点恰巧在于“身教”的成人。他们忘了，自古以来, 言传与身教正是我国历代家教卓有成效的重要原因之一。

巫春红，四川好家长教育咨询有限公司负责人，国家二级心理咨询师，教育部家庭教育培训师，四川省妇联优秀骨干讲师，《育儿周刊》家庭教育讲师培训负责人

巫春红觉得，自己真正做教育，是从做家庭教育开始的。这个“做”得分两个方面，一是伴随着女儿的诞生与成长，在不断自我反省和完善的过程中，她首先是家庭教育的践行者。但同时，从一线幼儿教师，到园长再到知名幼教连锁机构出任经营总监，并在幼教事业巅峰之时全身而退，投身家校共育的事业中，她又是一位教育的研究者与推广者。

“好学”是好家长教育咨询有限公司创始人巫春红在教育圈一直以来的名片。从90年代初毕业后进入教育界至今，她在这个行业沉淀了20余年，见证了中国家庭教育乃至整个学前教育的兴起和爆发。

“好家长教育”也在这个过程中生根发芽，逐渐成长起来。作为一家本土教育机构，如何在竞争激烈的市场里生存下来，并获得老师、家长的信赖，巫春红和“好家长”

似乎摸索到了独特的方法论。

“被动”的学习

“就是热爱它，并不断地学习。”巫春红如此总结秘笈。

可巫春红最初对家庭教育的学习，可以说是“被动”的。

90年代初开始，随着社会教育事业的改革、素质教育政策的提出,青少年所享受的教育水平较之先辈有了显著的增长。……