体验式教学在中职音乐教学中的运用分析

米旋

中职教育对我国教育事业的发展有着重要作用，在实施中职教育的过程中，学校要注重培养学生的综合素质。在中职音乐教学中运用体验式教学方法，能够满足学生的内心需求，使音乐课堂形成良好的学习氛围。

一、体验式教学的概念

体验式教学是指根据学生的自身状态和心理需求制造出让学生更容易接受的教学模式和情景。在体验式教学过程中，需满足两个基本要求：一是教师要更新自身的教育理念，营造适合学生学习的环境；二是教师要使学生充分感受到学习音乐的乐趣，使学生喜欢上音乐课。

二、体验式教学在中职音乐教学中的应用

1.课前掌握学生的学习情况

教师在上课之前，要了解学生对基本的乐理知识的了解程度，以及对学习音乐的态度。教师在制订完整的教学计划前，要仔细分析学生的知识水平，认真考虑制订的教学计划能否完全被学生接受。当前，中职学生的思想十分活跃，对流行音乐有自己的想法，所以，教师在教学过程中要注重学生的想法，给予学生一定程度的表现机会。在体验式教学过程中，学生的潜能将获得充分的激发，由此，学生学习音乐的欲望将会大大增强。例如，在学习《父亲》这首歌的时候，在课前，教师可以播放《天堂的午餐》视频，使学生体会孝顺父母的道理，使学生明白父母的辛苦。在此过程中，教师不需要重复地教学生唱《父亲》这首歌曲，学生便能领会这首歌曲蕴含的情感。……