浅谈扬州古城文化资源在幼儿园活动中的实践与应用

文 李爱萍

一、利用扬州古城历史资源，创设本土文化教育环境

在江苏省幼儿园“课程游戏化”建设的大背景下,我园深入贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，关注幼儿生活环境，以扬州古城资源为切入点，构建扬州古城文化游戏情境，不断拓展幼儿游戏的时间与空间，增进他们与本土文化的亲密接触，引导他们在与环境的积极互动中得到多元化发展。

陈鹤琴说过：“怎样的环境，就得到怎样的刺激。”为了让幼儿从小对身边家乡的历史文化有一个初步的了解，我们结合幼儿园的实际，将扬州的历史文化资源融入幼儿园的环境之中，创设了“运河大走廊”“民间游戏走道”“东关雨巷一角”“瘦西湖亭台楼阁”“邗沟芦苇荡舟”“绿杨茶馆”“广陵琴乐”等主题环境，并尽可能地拓宽环创材料和环创内容,融入扬州古城文化的元素，如：让幼儿在农家的坛坛罐罐上用水墨作画，将湖边的芦苇花变成坛中插花，让古朴的木质乌篷船荡漾在湖心……我们努力将新的生命融入扬州的本土特色文化，以此来发展幼儿的创造力和动手能力，使幼儿学会热爱生活、热爱家乡。同时，也把本园的乡土环创推上一个新的台阶，让幼儿走进幼儿园就如同走进一座微型的扬州文化古城，能够感受到浓浓的文化气息。园内的每一面墙、每一条走廊、每一个角落都洋溢着浓浓的运河韵味，散发着古城所特有的文化魅力，体现了园所文化特色，这样的环境也在不知不觉中熏陶和感染着幼儿，与幼儿进行无声的对话。