化学实验在高考中的跟踪研究

陕西 闫剑兵

从每年全国及各省市的高考化学试题考查情况来看，实验题的呈现率是100%，实验题的解答情况往往是化学在高考中能否取得高分的关键。本文对高考近几年新课标陕西用卷化学试题经过跟踪对比、辩证研究后不难发现，实验试题的取材、信息呈现、考查角度等方面并非变幻莫测，而是有一定的出题规律和分布走向。取材一般由教材的演示实验和探究实验改编而成，甚至延伸拓展至大学实验，无论以何种知识或素材命题，其根本目的都是考查学生在新信息下用已掌握的知识与技能,独立进行探究的能力，选拔出能应用实验操作解决日常生活与生产中实际问题的人才。

一、主观实验题对比分析

陕西省从2010～2015年选用新课标卷Ⅰ作为高考卷，2016、2017年选用新课标卷Ⅱ作为高考卷，现作者就陕西高考用卷的实验题进行分析和总结。主观题综合性实验主要有物质的制备和性质探究两大类，但2017年着力凸显运用化学实验分析法去解决实际问题，体现了高考试题在实验考查方面由理论制备向应用探究及实际分析方向的过渡和发展；客观题则涉及化学实验基础。

从2010年到2017年新课标陕西用卷的非选择实验题情况如下：

2010年2011年2012年2013年2014年2015年2016年2017年物质制备SO2的制备及其性质探究CaH2的制备溴苯的制备环己烯的制备乙酸异戊酯的制备性质探究CuSO4对Zn与稀H2SO4反应速率影响草酸热解产物的探究Fe2+、Fe3+的性质探究定量分析CuSO4·5H2O热重曲线分析氧化还原……