从师生关系论述班级管理方法

象山县技工学校 俞 超

职业高中的班级是根据专业不同来划分的，以我校为例，涉及到的主要专业有汽修、数控、外贸、财会、服装等，一般不同的专业，男女生比例会有所不同。笔者所带的2016级汽修4班就是由46名男生所组成的班级，他们性格迥异，又正处于青春期，笔者根据自己的的实际经历讲述如何对16汽修4班进行班级管理的。

1 师为师，生为生

在管理班级初期，必须建立起班主任的威信，在初期稳定好整个班级。通常采取的方法如下。

（1）学生基本情况调查。主要从家庭背景、成长经历、朋友关系及心理测试等方面展开调查，详见表1所列。充分做好各项调查工作，可以为今后各项工作的开展打下良好的基础。

表1 新生基本情况调查表

（2）建立班级常规制度。俗话说没有规矩不成方圆，要想班集体能快速走上正常轨道，必须从一开始就制定好相应的规矩。由于我校校规涉及内容比较全面，且四项竞赛制度管理也比较严格，因此在制定班级常规制度时，要以激励为主，根据实际情况制定合适的制度，切忌茫目定制度。如寝室比比看，以每个寝室为单位，每周评选2个先进寝室，并对其进行奖励，激励其他寝室要积极争取，形成一个良好的竞争，这样的制度就可以起到正面作用。

续表1

（3）组建班干部队伍。班级常规制度建立了，若没有良好的执行力，班级的规章制度就形同虚设，因此，必须组建一支强有力的班干部队伍，充分发挥班主任的作用，对这些学生加以重点培养。……