略谈思想政治课教学的积极心理知识学运用

张庆波 许瑞东

【摘要】积极心理学是心理学界正在兴起的一个新的研究领域，它主张用积极的价值观来解读人的心理，研究方向是以主观幸福感为核心的积极心理体验，试图激发人类内在的积极力量和优秀品质。作为技师学院政治学科教师，如何让积极心理学更好地为自己的学科教学服务？对此，进行了探讨。

【关键词】思想政治课 积极心理知识学 政治素养

笔者就思想政治课的积极心理知识学运用进行了一些尝试，通过课堂创造机会、有效表扬，巧用批评、侧面激励、体验成功等方式，构建良好的师生关系，将积极心理学的理念和教育学知识相结合，融入教育教学的过程中，充分挖掘学生固有的潜在的正能量，促进学生的全面发展，构建和谐师生关系，从而有效地提高了学生学习思想政治课的积极性，课堂教学效率也得到了提升。

一、创造发展机会，体验成功的幸福

心理学研究表明，人有一种获取自我实现、被承认、最终成功的愿望和需要，失败和成功引起学生的心理上会有不同的情绪反应。除了采用多种教学方式进行教学外，还适应学生的发展，创造更多的条件尽可能讓每个学生都取得学习上的进步，使他们获得心理上的满足，从而增强学习的自信。所以在课堂教学中，我结合着教材和学生的实际，注意设置教学内容的层次和梯度。

思想政治课强调时效性，生活中很多鲜活的实例都可以为我们的教学服务，如果仅由老师把这些具体事例引入课堂，学生的认识和理解就不够深刻。……