试论初中语文教学现状及整改措施

臧卉

【摘要】近年来，随着新课程改革的深入发展，初中语文教学改革大刀阔斧地进行，取得了一定的成果。但是，还存在着诸多问题，限制了初中语文教学的教学效果，需要语文教师进行改进和优化。因此，如何构建高效的语文课堂，改变初中语文教学现状，就成为了初中语文教师应该思考的问题。

【关键词】初中语文 课堂教学 整改措施

初中语文教学在新课改下取得了显著的成就，对于初中生的学习和成长至关重要。初中语文新课程标准提出，语文课程要注重提高学生的语文素养，改变传统“填鸭式”的教学方式，使初中生具有较强的语文运用能力和语文探究能力，从而促进终身学习意识的形成和发展。

一、初中语文教学现状

（一）忽视学习技巧的指导，课堂教学效率低下

在很多初中语文课堂，语文教师只注重初中生的学习成绩，忽视对学习技巧的指导，这种只注重结果，不注重过程的教学方式不符合素质教育的要求，也容易造成初中生“高分低能”的现象。还有一些初中语文教师只注重对尖子生的辅导，忽视对后进生的帮助，造成初中语文课堂两极分化。由于很多初中语文教师一直沿用满堂灌的教学方式，一节课下来不给学生自由发挥的时间，学生有问题也不敢提问，造成语文课堂陷入僵局，课堂参与度较低。

（二）忽视师生互动，教师素质有待提高

语文课堂教学时间紧，任务重，因此很多初中语文教师采用“一言堂”的教学方式，将提前设计好的教学方案和教学内容全部灌输给学生，造成初中生“难以消化”。……